神木中学[编辑]

一、简介（煤海明珠）

  神木中学地处神府煤田腹地,位于神木县城中心,属陕西省重点中学。始建于1939年，占地 面积100000m2。现有在职教职工208人，在校生4400多人，64个教学班。学校师资力量雄厚，专任教师本科学历率达83%，其中硕士学位者6人，高级教师38人，一级教师85人。

  70多年来，学校形成了优良的教育传统，积淀了优质的教育资源，打造了良好的品牌形象，为国家培养了数以万计的优秀人才。近年来，学校本着“以育人为根本，以教学为中心，以改革为动力，以管理为保证，以发展为目标”的办学宗旨，在学校管理的宏观层面上坚持依法治校，民主治教；在学校管理的微观层面上，坚持以人为本，以德治政；学校管理的业务层面上坚持科研兴教，质量立校。凭借先进的教育理念和科学的教学管理，依靠敬业奉献的师资队伍，学校的教学质量和办学效益稳步提高。97年至今高考成绩连 续十一次蝉联全市榜首，先后有200多名学生考入清华、北大、复旦、人大、南大、浙大等名牌学校。近三年全校共有近700余部（篇）教研论著（文）在国家、省、地级刊物中发表、获奖。有四个教研课题通过省级验收。有260多名学生获奥赛省奖，其中3人获省级一等奖，成为榆林市首批命名的“青少年科技示范基地”。为强化素质教育，学校设立了音、美、体特长班，且取得了较好的成绩。2000年至今体育班高考成绩连续 九年名列全省第一，被西方体育学院确定为“教练基地”。今日的神中，以其“校园环境优美、学校管理严格、办学效益优异、行业形象优秀、教师敬业奉献、学生勤学守纪”而声名远播、享誉社会，吸引了周边省区的广大学子纷纷前来求学就读，成为名副其实的陕北名校、煤海名珠。

从1936年起，长期为家乡前途忧虑的地方知名人士和旅外学成归来的进步知识分子，为解全县青少年外出求学之苦，开始垦求政府在本地兴办一所中学。1937年终于征得县政府同意，县城父老自筹川资，公推王季明亲赴西安向省政府呈文交涉，结果省政府以“没有经费”为由而拒绝。1939年神木父老在爱国将领何柱国将军的大力支持下，由王季明与王孔生、王伯恭、方正之三位先生再次与省教育厅交涉后，最后终于征得省教育厅的同意，“自筹资金，兴办一所中学，准予备案”。1939年4月左右，有王季明出任校长，神木中学宣告成立。

939年—1942年间，神木中学还是一所由群众自发集资维持的民办初中。时值抗日战争进入相持阶段，敌机空袭，校址数次搬迁，条件十分艰苦，一切只能因陋而简。1943年，神木中学经省教育厅督学杨尔赢来神视察后正式被批为：“经费纳入地方预算”的“神木县立初级中学”。1947年暑期，因全县连年遭灾，摊派小米无回，神木中学终被县政府指令停办。县城解放后的一段时间，神木中学得到了前所未有的发展，1952——1965年，是神木中学获得新生的黄金时代。尽管左倾思潮从50年代后期开始干扰教育，但学校无论在管理水平、教学质量方面，还是在师生数量、校舍建筑方面，仍得到了显著的发展。1953——1957年正是新中国社会主义建设的第一个五年计划实施阶段。通过抗美援朝运动、镇压反革命运动和“三反”、“五反”运动，部分师生中崇美思想和对党、对新社会、对劳动人民的对立情绪得到彻底扭转，“五爱”觉悟空前提高，焕发出巨大的革命热情。

1957年秋后，由于左倾思潮逐渐膨胀，全国性政治运动，正常的教学秩序被严重干扰，极大地挫伤了师生员工的积极性。一批师生受到反复批斗，部分学生受到记过甚至开除团籍等处分。

1966年5月——1976年10月，神木中学作为全县文化大革命的始发点，成为10年浩动的重灾区。神木中学在“文攻武卫中被砸的满木创痍，多年积累的成功教育、教学经验一律被视为“资产阶级接班人的黑货”而否定。不仅扰乱了人们的思想，而且贻误了整整一代人的教育。教训十分惨痛。
经历了“红卫兵运动”、“复课闹革命”和“开门办学与反击右倾翻案风”后，神中终于迎来了新的历史发展时期。这所几经起伏的普通中学，先以6年多的时间进行拨乱反正，全面医治文化革命造成的严重创伤，右经过了2年多的调整，巩固，使党的教育方针得到全面贯彻，恢复并发扬了“文革”前优良的教风、学风。神木中学紧跟全国大好形势，走上改革进取、争创一流学校的高速发展轨道。

二、办学理念

1、办学宗旨

以人为本以育人为根本，以德治校以教学为中心，科研兴教以改革为动力，质量立校以管理为保证以发展为目标。

2、校训

静、竞、敬、进

3、校风

严谨、务实、进取、创新

4、教风

爱生、严细、尊师、守纪

5、学风

求索、奉献、勤奋、健康

三、学校荣誉

1、2004年7月,被陕西省人民政府命名为“陕西省重点中学”,后更名为“陕西省标准化高中”。

2、2005年3月,被国家环保总局、教育部命名为“全国第三批绿色学校创建活动先进集体”。（命名文号为环发[2005]36号），截止目前，全国共有9所绿色学校，榆林市仅一所。

3、2006年10月，被教育部、第29届奥运会组委会命名为“北京2008奥林匹克教育示范学校”，全国556所中小学或此殊荣，榆林市仅一所。2008年10月，获2008年北京奥运会、残奥运会奥林匹克教育工作贡献奖。

4、具有榆林市唯一一所植物标本展览馆

四、发展规划

1、总结优良的办学传统和办学经验，形成明确、清晰的办学理念和办学目标。
2、推行校内管理体制改革，科学、民主、依法治校，构建和谐校园。
3、成立学校课程委员会，制订学校课程发展规则，明确教学目标，构建有利于学生全面发展的教学方式，合理利用包括信息技术在内的各种有效的教学手段，提高教和学的效果。
4、制订教师发展评价方案，培养一支具有先进教育理念、良好职业道德、能主动适应并积极参与教育教学改革、善于总结和积累、勇于反思、改进和提高的教师队伍。
5、不断推进专题突出、符合实际的校本培训和教研，积极应用和推广已取得的教科成果，积极开展信息技术与课程、教学整合的培训与教研。
6、培养具有坚定政治方向，具有高尚思想道德情操和良好的心理素质，具有法律素质，具有善于学习、思考和初步研究与创新能力，具有上网收集、处理和应用信息的能力，具有热爱体育运动、身体素质好和较强审美能力、健康审美情趣和一定艺术表现能力的综合素质的学生。
7、不断完善校园的设施、设备，使校园能体现学校的办学理念，充分发挥设施设备的效益。开展丰富多彩的学生社团活动，组织学生参加社区文化活动，构建民主平等、和谐开放、健康文明、积极向上、富有特色的校园文化。
8、主动传播先进的教育理念、优秀管理和教育教学经验，接受师资培训，成为校级后备干部和骨干教师的培训基地。积极与社区、家长沟通，成为传播先进文化和促进文明建设的阵地，为学校发展营造良好的社会环境。
五年规则总体目标的实现分为两个阶段：第一阶段2008-2009年，争取在2009年底实现省一级达标。在省一级达标的基础上，对软、硬件进一步改善提高，进一步发挥一级达标校的辐射作用，带动并提高本地普遍高中特别是薄弱高中的整体办学水平和效益，使学校成为省内具有影响力的标准化高中。

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